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Ecuaciones con parametro y discriminante

Como usar el discriminante y la forma de la ecuacion para estudiar cuando aparecen soluciones reales, dobles o enteras.

Brujula de estudio

Tres maneras utiles de abrir este tema

Una entrada muy util al algebra con parametros.

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Idea central

En problemas con parametro, la pregunta rara vez es solo "resolver la ecuacion". Mas bien suele ser:

  • para que valores del parametro hay soluciones reales;
  • cuando aparece una raiz doble;
  • cuando las soluciones son enteras, positivas o distintas.

El discriminante es una herramienta muy buena, pero no es toda la historia.

El punto de partida

Si tienes

ax2+bx+c=0,ax^2+bx+c=0,

entonces

Δ=b24ac.\Delta = b^2-4ac.

Y recuerdas:

  • si Δ>0\Delta > 0, hay dos raices reales distintas;
  • si Δ=0\Delta = 0, hay una raiz real doble;
  • si Δ<0\Delta < 0, no hay raices reales.

Lista de control antes de usar Δ\Delta

Antes de lanzarte a calcular, revisa:

  1. la ecuacion esta realmente en forma estandar;
  2. el coeficiente de x2x^2 no puede volverse cero;
  3. el problema pide solo existencia de raices reales o tambien otras condiciones;
  4. hay alguna factorizacion o estructura que haga innecesario usar el discriminante.

Ese control previo evita muchas cuentas inutiles.

Ejemplo basico con parametro

Ejemplo 1

Estudia para que valores de mm la ecuacion

x22mx+m+3=0x^2-2mx+m+3=0

tiene soluciones reales.

Calculamos:

Δ=(2m)24(m+3)=4m24m12.\Delta = (-2m)^2 - 4(m+3)=4m^2-4m-12.

Entonces:

Δ0    m2m30.\Delta \ge 0 \iff m^2-m-3 \ge 0.

Las fronteras vienen de resolver

m2m3=0,m^2-m-3=0,

cuyas soluciones son

m=1±132.m=\frac{1\pm \sqrt{13}}{2}.

Por tanto, hay soluciones reales si

m1132om1+132.m \le \frac{1-\sqrt{13}}{2} \quad \text{o} \quad m \ge \frac{1+\sqrt{13}}{2}.

Cuando el problema pide dos raices reales positivas

Aqui Δ\Delta ya no basta. Tambien necesitas controlar suma y producto.

Ejemplo 2

Estudia para que valores de mm la ecuacion

x2(m+3)x+2m=0x^2-(m+3)x+2m=0

tiene dos raices reales positivas.

Llamemos r1,r2r_1,r_2 a las raices. Por Vieta:

r1+r2=m+3,r1r2=2m.r_1+r_2=m+3, \qquad r_1r_2=2m.

Ademas,

Δ=(m+3)28m=m22m+9=(m1)2+8>0\Delta = (m+3)^2-8m = m^2-2m+9 = (m-1)^2+8 > 0

para todo mm.

Entonces siempre hay dos raices reales distintas. Para que ambas sean positivas basta pedir:

r1+r2>0yr1r2>0.r_1+r_2>0 \qquad \text{y} \qquad r_1r_2>0.

Eso equivale a

m+3>0y2m>0.m+3>0 \qquad \text{y} \qquad 2m>0.

La segunda condicion da

m>0,m>0,

y eso ya fuerza tambien m+3>0m+3>0.

Por tanto, la ecuacion tiene dos raices reales positivas exactamente cuando

m>0.m>0.

Cuando el problema pide raiz doble

Ejemplo 3

Para que valor de kk la ecuacion

x2+(k4)x+4=0x^2+(k-4)x+4=0

tiene una raiz doble.

Pedimos:

Δ=(k4)216=0.\Delta = (k-4)^2 - 16 = 0.

Entonces:

(k4)2=16,(k-4)^2 = 16,

de donde

k4=±4.k-4=\pm 4.

Asi:

k=0ok=8.k=0 \quad \text{o} \quad k=8.

Lo que el discriminante no te regala

Que existan raices reales no significa automaticamente que cumplan otras condiciones.

Ejemplo 4

Estudia para que valores de mm la ecuacion

x2(m+1)x+m=0x^2-(m+1)x+m=0

tiene dos raices reales positivas.

Primero, factoriza:

x2(m+1)x+m=(x1)(xm).x^2-(m+1)x+m = (x-1)(x-m).

Las raices son 11 y mm.

Asi, tener dos raices reales positivas equivale simplemente a:

m>0.m>0.

Este ejemplo es importante porque muestra que a veces una mirada estructural gana por completo al uso mecanico del discriminante.

Caso especial: cuando ya no es cuadratica

Ejemplo 5

Estudia para que valores de mm la ecuacion

(m1)x2+3x+2=0(m-1)x^2+3x+2=0

tiene soluciones reales.

Si

m=1,m=1,

la ecuacion deja de ser cuadratica y se vuelve lineal:

3x+2=0,3x+2=0,

que si tiene solucion real.

Si

m1,m\ne 1,

entonces si es cuadratica y usamos

Δ=324(m1)2=98m+8=178m.\Delta = 3^2 - 4(m-1)\cdot 2 = 9-8m+8 = 17-8m.

Pedimos

178m0    m178.17-8m \ge 0 \iff m \le \frac{17}{8}.

Al unir ambos casos, la ecuacion tiene al menos una solucion real exactamente cuando

m178.m \le \frac{17}{8}.

Cuando el problema pide raices enteras

Para que una cuadratica tenga raices enteras no basta con que Δ0\Delta \ge 0. Suele hacer falta que:

  • Δ\Delta sea un cuadrado perfecto;
  • y que suma y producto sean compatibles con enteros.

Ejemplo 6

Estudia para que valores de kk la ecuacion

x2kx+6=0x^2-kx+6=0

tiene dos raices enteras.

Si las raices enteras son uu y vv, entonces

u+v=kyuv=6.u+v=k \qquad \text{y} \qquad uv=6.

Las parejas enteras cuyo producto es 66 son

(1,6), (2,3), (1,6), (2,3).(1,6),\ (2,3),\ (-1,-6),\ (-2,-3).

Sus sumas son

7, 5, 7, 5.7,\ 5,\ -7,\ -5.

Por tanto, los valores posibles de kk son

k{7,5,5,7}.k\in\{-7,-5,5,7\}.

Aqui fue mas rapido usar Vieta que calcular y forzar un discriminante cuadrado.

Relacion con Vieta

En problemas un poco mas finos, combinas:

  • discriminante para existencia y tipo de raices;
  • Vieta para suma y producto;
  • y restricciones extra como positividad, integridad o acotacion.

Eso aparece muchisimo en olimpiadas y entrenamientos serios.

Una forma sana de pensar estos problemas

Muchas veces conviene separar la pregunta en capas:

  1. la ecuacion existe como cuadratica;
  2. tiene raices reales;
  3. esas raices cumplen la condicion extra.

Resolver las tres capas por separado suele ser mas claro que intentar hacerlo todo en una sola cuenta.

Ejercicios

Ejercicio

Nivel 3/5

Estudia para que valores de aa la ecuacion

x2ax+a=0x^2-ax+a=0

tiene soluciones reales.

Ejercicio

Nivel 4/5

Para que valores de tt la ecuacion

x2+(t2)x+t=0x^2+(t-2)x+t=0

tiene una raiz doble.

Ejercicio

Nivel 4/5

Estudia para que valores de mm la ecuacion

x2(m+2)x+2m=0x^2-(m+2)x+2m=0

tiene dos raices reales positivas.

Ejercicio

Nivel 4/5

Explica por que en

(k+3)x22x+1=0(k+3)x^2-2x+1=0

el caso k=3k=-3 debe separarse antes de aplicar cualquier criterio cuadratico.

Ejercicio

Nivel 5/5

Estudia para que valores de mm la ecuacion

(m2)x2+(m+1)x+1=0(m-2)x^2+(m+1)x+1=0

tiene soluciones reales.

Ejercicio

Nivel 5/5

Encuentra todos los valores enteros de kk para los cuales la ecuacion

x2kx+12=0x^2-kx+12=0

tiene dos raices enteras.

Errores que conviene vigilar

  • Usar el discriminante sin llevar primero la ecuacion a la forma estandar.
  • Concluir demasiadas cosas solo porque Delta > 0 cuando el problema pide ademas soluciones enteras o positivas.
  • Olvidar que un parametro puede hacer desaparecer el termino cuadratico.

Si quieres seguir leyendo

Estos temas encajan bien como siguiente paso natural despues de este tema.